若是一个孩子“说谎”，常被戴上“品德不端”的帽子。可是，家长常常未察觉，孩子说谎的最初原因多在家长身上，可能无意中模仿家长的不实之词；或出于自我保护的本能；或为了迎合家长的过高期望、满足某种虚荣心。
幼儿园里，老师要求小朋友们说一说，最近，父母带你去哪里玩了，看见了什么？5岁的李小妞绘声绘色地说起父母带她去动物园，看见了大象、骆驼。可是，小妞的父母两年前离婚，她已经很久未见过爸爸了，是妈妈教她那样说的。其实，那些动物是在电视上看到的。
初二男生小海因为放学后踢足球太累了，有两门课作业没完成，他趴在桌上睡着了。第二天，他对老师说；“昨晚，我妈病了，我爸出差没在家，我陪妈妈去医院，没有时间做功课了，以后我补吧。”教师信以为真，父母却一无所知，小海侥幸蒙混过关。
类似的例子真是举不胜举。一般来说，孩子的“谎言”来自以下几个方面：1无意地模仿成人；2是成人有意的“教唆”；3为了逃避批评、打骂，而成人又未发觉就等于“奖励”了谎言；4为讨成人喜欢而说谎；5将向往的事当做已发生的事来说；6由于对成人的不信任，而有意编造谎言。
为了使孩子成为一个真诚正直的人，家长应善待孩子的“谎言”，根据不同情况客观分析，对孩子进行正确的教育引导。这包括四个方面的含义：1．应奖赏孩子的真话，即使孩子犯了错误，只要说了真话，就应肯定他的做人之道，并引导他不断地完善自己；2．不用打骂、惩罚、斥责等消极方式对待孩子，可避免孩子以谎话来保护自己，要与孩子成为朋友，建立相互信任关系；3．如果是因家长的原因造成孩子说谎，家长应检讨自己，进行自我批评并对孩子做出合理的解释；4．教孩子认识和适应社会，在当今多元化的环境中，要学会适应多样化的人际关系，对不同的人说不同的话，是人际交往所必需的技巧，但决非谎言。所以，虽然“谎言”的标准也会随时代而变化，但待人处事要有自己的原则和做人的准则。
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